除法概要形成歷程中的錯誤分析對教學的啟示

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底下是除法概要形成歷程中的錯誤分析對教學的啟示的內容簡介

教室社會溝通的活動即是教學的主要活動，因此，老師不但要學習如何營造教室溝通文化，鼓勵學生透過與教室社會成員的溝通，運用所學知識解決數學問題，還要運用學科知識和溝通，適時的介入以引導學生學習概念，修正錯誤的想法，重建知識結構。以教師而言，最大的挑戰是針對學生的想法，以提問的方式啟發學生的思考﹔而且所提的問題還需切合學生的程度，並針對學生概念學習的困難點，和概念學習內涵的關鍵點切入。

本書藉由描述和解釋課程實驗班如何在教室溝通活動中建構數學知識，以除法概念為例，分析學生學習除法概念的錯誤類型、除法概念的內涵，以及教室對話中師生的言談，並提出教學的建議，藉以提供小學數學老師如何在溝通活動中引導學生建構知識，特別是如何根據知識的內涵，還有學生對該知識的理解，在教室對話中引導學生修正錯誤的概念。

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作者：游麗卿

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出版社：高雄復文

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出版日期：1999/10/01
語言：繁體中文

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法務部行政執行署今日動員所屬13個分署，針對全國欠繳停車費及罰鍰案件，展開強力追討。台北分署與台北市停車管理處合作，許姓市民積欠21萬餘元停車費及罰單，拒不繳清，執行官今天去他位於台北大直地區房屋進行查封催繳。

台北分署從上周起至今日，鎖定欠繳民眾名下有車輛或不動產案件，會同台北市停車管理處人員兵分多路至現場強力執行。

除許姓市民財產遭查封，某文化創意公司欠繳停車費、稅款及罰鍰合計60餘萬，執行官今日上午至公司查封字畫、扇畫與硯台等動產。台北市大安區某出租超跑業者，欠繳停車費數千元，執行官諭知如不繳納欠費，也將查封現場車輛，業者當場繳清欠費。

台北分署表示，統計至今年11月3日止，轄區尚有台北市、桃園市、基隆市及台中市停管處移送民眾欠繳停車費及罰鍰159人，1萬4248件，欠費金額合計269萬7632元，一旦找到當事人即核發執行命令，扣押其存款、薪資或查封、禁止處分其財產。

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